不想当学习软件的QQ不是好社交软件

不想当学习软件的QQ不是好社交软件。

继学习通、课堂派、雨课堂、中国大学mooc等各大在线教学平台陆续崩溃、钉钉又因太稳被打出历史最低分之后，最近，另一位以“稳得一匹”为主要特色的QQ也在加大网课工具上的布局，马化腾本人也出来站台了。

据说2月17日上午，当其他平台被“崩”上热搜时，QQ群音视频最高同时在线用户数达到日常4倍的情况下依然很稳，获得广大学生的亲密互动——在线等QQ崩掉，以及登上微博热门的话题：#QQ今天崩了吗#。

不过QQ非但没崩，还在两天前更新了网课功能，并于昨天联合中国儿童中心推出了《青少年网课行为规范》，人称“网课三字经”……

前有钉钉线上求饶，QQ出场即求生，一边给新功能打广告，一边在评论区求高抬贵手、五星付清。

随着开学时间的不断延迟，越来越多学校加入线上开课，网课的在线用户人数想必会持续增加。此外，近期关于网课相关话题的热度也只增不减，以微信举例，据新榜数据统计，近30内提及“网课”的微信文章超过10万篇，其中至少有494篇10w+。

QQ虽然来得晚，倒也来得巧。

那些在QQ上课的日子

习惯了在QQ上养草、养火、扩列的00后，要怎么在腾讯QQ上网课？

结合QQ最近更新（PC和安卓手机端）的“群课堂”、“红笔批改”等网课功能，各位同学大概会度过这样的一天：

上午，你洗完脸坐在电脑前打开QQ群，看到老师已经发起“群课堂”直播间。

第一批赶到的同学还可以发一些表情包冒泡，甚至进行一场全语音互动版的连麦早读。

正式上课后，老师可能会为了避免干扰，将群视频里设置为“全员静音”，并将也群课堂设置为“全员禁言”，班长或纪律委员可能会被设置为管理员，协助管理。

这堂课可能是语音开课，也可能是视频开课。在PC端，老师可以播放影片、分享屏幕、演示PPT。

上课过程中，老师应该不会再说那句“最后一排同学，不要窃窃私语交头接耳”，也不会向你投来黑板擦，因为没有机会。

如果你想发言，比如提问或回答问题，举手是没有用的，只能向老师发出连麦申请，申请通过，才可以说话。

后排的同学看不清黑板上的字也不太可能了，因为QQ最近把网课直播屏幕分享的最高码率提升了3倍……

学习委员终于不用抱着一大叠作业去老师办公室了，因为下课后，老师会在群应用里用文字、语音、图片视频的方式布置作业。老师一键发送，你就会收到提醒。

作业本掉进水里也不管用了，因为老师可以看到每个人的完成情况。由于QQ近期上线“红笔批改”功能，老师可以在图片作业中点击“图片点评”，用红笔批改你的作业。

当然，是在上交的作业看得清的情况下。

老师会根据你的作业情况评分，从A+、A，到B、C、D。批改过程中，点击“下一份”就可以直接批改下一份作业。

另外，也不用担心作业太多老师收不过来，一周前，QQ紧急扩容，将QQ群文件储存量从2G升级至10G。

10G是什么概念呢，不是很大，也就是312套黄冈试题吧（每套20M）吧。

最后，学生可以通过“老师消息”查看班主任和老师的发言，老师可以通过「老师助手」小程序一键提醒同学们完成作业、打卡学习等课后任务，还可以奖励小红花……

班费也不用批了，直接实现小红花自由。

当社交软件QQ成为一款学习软件

一周前，QQ刚过完21岁的生日，从在QQ聊天扩列游戏的轻松日常，到在QQ上课打卡交作业的魔幻生活，QQ成功将00后的娱乐与学习一手包办。

在网课这件事上，QQ看上去格格不入，又格外匹配。QQ不是垂直的学习软件，但作为一款国民级通讯及社交应用，网课功能是QQ不太可能错过的阵地。

对于拥有庞大用户基数、尤其是年轻用户的QQ来说，除了在互联网抗疫中响应社会新生需求，缓解停课的燃眉之急，始终和00后站在一块儿这件事，也很重要，即便这一次00后们可能不这么想。

去年腾讯的财报显示，QQ的月活已超8亿，而保持稳定增长的关键点也一直是年轻人，或者说00后。从用户基数、用户习惯和技术能力来看，QQ都有先天的优势。

在山东泰安的一位小学三年级数学老师聊到，由于平时和学生、家长交流就用QQ，对他来说用QQ上课学习成本最低。

“QQ直播的延迟很小，QQ群的屏幕分享技术也比较成熟，现在可以拖曳四个角，非常人性化，管理起来也方便。”

平时下课后他还看录屏回放，主要看自己答疑的情况，以便优化改进，也会分享给没来听课的家长。有时他们一个年级六个班的数学老师，还会在QQ群里研讨教学。

当然，在线上课也有不少无奈之处，“孩子在床上盖着被子也在上课，比较辛苦，老师很感动”。

一些常见的线上功能也被开发出新的用处。 安徽的一位小学三年级语文老师称，他们会在群里发红包，抢到红包的同学背书，不过还是会有很多学生踊跃抢红包。

QQ仍然是00后熟悉的社交软件，而对80后90后的老师们来说，QQ也是青春回忆的存在。

说白了，这可是小学生自己的地盘啊，在分期给分这件事上，怎么说也得留几分情面吧。

最后再聊聊网课这件事。有人认为，疫情下的无奈之举，其实加速了原本就在快速发展中的线上教育进程。据艾媒咨询的调查数据，在线教育的发展前景非常可观，预计2020中国在线教育用户规模将达2.96亿人，中国在线教育市场规模将达4330亿元。

但即便如此，网课的短暂爆发也无法取代线下授课。

一位教小学信息技术的老师认为，线下授课可以让老师捕捉到其他的信息，比如表情，并针对线下收到的一些感受去关注他认为需要关注的学生，帮助弱一点的学生成长。而这些，都是网课无法取代的。

因此，也许日后这一代中小学生还会时常想起这段在QQ上网课的日子，但对于提供网课工具协助的平台包括QQ来说，需要思考的是另一件事：

当这场疫情过去，当上班族回到办公室，当学生回到教室，老师也不用再当主播，到那时该如何赢得另一场全新的比拼。